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河南大學(xué)校長(zhǎng)張鎖江院士寄語(yǔ)2025級(jí)新生新生：知行合一篤新致遠(yuǎn)

http://m.reabo.cn　 2025年9月25日　來(lái)源：河南大學(xué)

　　河南大學(xué)校長(zhǎng)張鎖江院士以“知行合一篤新致遠(yuǎn)”為題致辭，以學(xué)長(zhǎng)、師長(zhǎng)和校長(zhǎng)的身份，代表學(xué)校熱烈歡迎2025級(jí)新同學(xué)加入河南大學(xué)大家庭。他深情說(shuō)道，“河大人”這三個(gè)字，從此刻起將成為伴隨同學(xué)們一生最鮮明的印記，也將是大家逐夢(mèng)路上最堅(jiān)實(shí)的支撐。

　　張鎖江指出，河南大學(xué)自創(chuàng)立之初，便將“以教育致國(guó)家于富強(qiáng)，以科學(xué)開(kāi)發(fā)民智”作為初心使命，扎根中原大地，放眼世界與未來(lái)，培育了一批又一批棟梁之才。如今的河南大學(xué)，歷經(jīng)數(shù)代人的百年不懈奮斗，發(fā)生了質(zhì)的飛躍、歷史性跨越，而河大文脈相承、精神永在！今日的新同學(xué)們將接棒書(shū)寫(xiě)河南大學(xué)的嶄新篇章。學(xué)校將與同學(xué)們一道，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育科技人才系列重要講話和重要指示精神，共同扛起中華民族偉大復(fù)興、中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代重任，作出無(wú)愧于人民、無(wú)愧于韶華的歷史性貢獻(xiàn)。

　　圍繞“我來(lái)大學(xué)是為了什么？大學(xué)能給我?guī)?lái)什么？將來(lái)要成為什么樣的人？”這三個(gè)問(wèn)題，張鎖江以“一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)關(guān)系、三個(gè)聚焦”對(duì)同學(xué)們提出了期望：

　　一是要盡早確立一個(gè)目標(biāo)。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速迭代，人工智能與高度信息化不斷重塑社會(huì)運(yùn)行模式，中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)迫切需要高水平人才作為硬核支撐，教育科技人才一體化發(fā)展上升為國(guó)家重大戰(zhàn)略。時(shí)代的呼喚是同學(xué)們確立目標(biāo)最好的“指南針”。希望同學(xué)們多關(guān)注國(guó)家發(fā)展大勢(shì)和世界前沿動(dòng)態(tài)，多思考哪些是攸關(guān)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域方向，將個(gè)人理想融入家國(guó)事業(yè)，讓自己的目標(biāo)始終與社會(huì)需求同頻共振。確定一個(gè)具體清晰的目標(biāo)，最關(guān)鍵的是“不盲從、不跟風(fēng)”，要結(jié)合社會(huì)需求和自身特點(diǎn)，找到一個(gè)適合自己的發(fā)展方向。

　　二是要處理好兩個(gè)關(guān)系。其一要處理好學(xué)習(xí)事業(yè)與身心健康的關(guān)系。無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，都離不開(kāi)健康的身心。在追求高效學(xué)習(xí)的同時(shí)，絕不能忽視體育鍛煉，更要守好心理健康“防線”。希望同學(xué)們?cè)诟叨刃畔⒒臅r(shí)代要學(xué)會(huì)篩選甄別，保持清醒的判斷力，避免被負(fù)面信息裹挾；還可以踴躍參加各類集體和文體活動(dòng)，在參與中拓展自我，在體驗(yàn)中強(qiáng)健體魄、平和內(nèi)心，積蓄滿滿的正能量。其二要處理好短期與長(zhǎng)期的關(guān)系。滄海桑田，起始于微末之力；偉大成就，來(lái)源于一次次磨礪。微小的努力，雖不易感知，但日復(fù)一日，終將匯聚為成長(zhǎng)和蛻變的磅礴力量。希望同學(xué)們既要認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次作業(yè)、每一場(chǎng)考試、每一次實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，確保短期學(xué)業(yè)任務(wù)高效完成，為知識(shí)積累筑牢基礎(chǔ)；也要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，鍛造核心本領(lǐng)、提升綜合能力，以支撐未來(lái)的宏圖大業(yè)。唯有以短期成效為階梯，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為方向，才能在求學(xué)路上穩(wěn)步前行。

　　三是要聚焦三個(gè)重點(diǎn)。其一要以“通”筑基，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。大學(xué)的價(jià)值，不僅在于學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更在于構(gòu)建支撐終身發(fā)展的知識(shí)和思維體系。當(dāng)前，學(xué)校正在著力構(gòu)建人才培養(yǎng)模式2.0版，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，完善通識(shí)課程體系，建立交叉學(xué)科平臺(tái)，優(yōu)化跨專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)制。希望同學(xué)們珍惜時(shí)光，在跨學(xué)科融合、項(xiàng)目式實(shí)踐、探究性啟智的廣博涉獵中，拓寬知識(shí)、打開(kāi)視野、提升格局。其二要以“�！绷I(yè)，學(xué)深學(xué)精專業(yè)知識(shí)。系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，不僅是邁向職場(chǎng)、繼續(xù)深造的“敲門(mén)磚”，也是支撐人生成就事業(yè)高峰的“通行證”，更是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的“硬實(shí)力”。希望同學(xué)們沉下心來(lái)，在課堂上認(rèn)真汲取知識(shí)，課后積極與老師同學(xué)切磋探討；充分利用名師講堂、學(xué)術(shù)研討等契機(jī)，與國(guó)內(nèi)外著名專家學(xué)者面對(duì)面交流，近距離觸碰科學(xué)前沿、啟迪文化思想；積極投身實(shí)踐實(shí)訓(xùn)和各類競(jìng)賽活動(dòng)，深入企業(yè)、社會(huì)一線，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中把專業(yè)理論知識(shí)學(xué)深悟透，真正掌握核心技能和本領(lǐng)，把專業(yè)的深度轉(zhuǎn)化為不可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力成長(zhǎng)為契合時(shí)代發(fā)展需求、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的高素質(zhì)專業(yè)人才。其三要以“新”賦能，全面提升創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。大學(xué)期間不僅是知識(shí)積累的過(guò)程，更是將知識(shí)“用活”，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)有所獲”到“學(xué)以致用”再到“學(xué)以創(chuàng)新”的跨越。希望同學(xué)們敢于打破思維定勢(shì)，勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和批判性思維，不斷實(shí)現(xiàn)超越、突破、引領(lǐng)，努力成長(zhǎng)為有思想、善創(chuàng)新、能成事的時(shí)代新人；更應(yīng)以開(kāi)放包容的胸襟，在人文與科技交融、國(guó)內(nèi)與國(guó)際互鑒中，提升個(gè)人素養(yǎng)、厚植家國(guó)情懷，不慕虛名、不尚浮華、不急功近利，常懷“抱樸守拙”之心，以質(zhì)樸之姿應(yīng)對(duì)世間萬(wàn)變，以創(chuàng)新銳氣開(kāi)創(chuàng)嶄新未來(lái)，讓青春在服務(wù)國(guó)家、解決現(xiàn)實(shí)難題中綻放最耀眼的光芒！

　　“青春充滿無(wú)限可能，知識(shí)蘊(yùn)含無(wú)窮力量，青春與知識(shí)交織、鑄就非凡夢(mèng)想，為人生帶來(lái)詩(shī)與遠(yuǎn)方�！弊詈螅瑥堟i江表示，大學(xué)是知識(shí)升華的殿堂、青春綻放的舞臺(tái)，并祝愿2025級(jí)新生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中積蓄前行的力量，知行合一、篤新致遠(yuǎn)，無(wú)愧于父母的期望，無(wú)愧于老師的期望，無(wú)愧于社會(huì)的期望，更無(wú)愧于自己對(duì)自己的期望。“未來(lái)屬于你們！河大屬于你們！”

張鎖江的殷殷叮囑贏得同學(xué)們熱烈的掌聲。

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