攜手火山引擎︱南開大學(xué)AI賦能人才培養(yǎng)再升級(jí) http://m.reabo.cn　 2025年1月8日　 來源：南開大學(xué)     為培養(yǎng)適應(yīng)智能時(shí)代需求、公能兼?zhèn)涞母邔哟蝿?chuàng)新型人才，南開大學(xué)布局啟動(dòng)了包括“AI教育教學(xué)篇”“AI技術(shù)設(shè)施篇”和“AI管理服務(wù)篇”三大篇章的“人工智能賦能人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃”（以下簡稱“行動(dòng)計(jì)劃”）。 　　繼去年5月“AI教育教學(xué)篇”率先發(fā)布后，南開大學(xué)AI賦能人才培養(yǎng)再升級(jí)。1月6日，南開大學(xué)攜手火山引擎正式發(fā)布“行動(dòng)計(jì)劃”的“AI技術(shù)設(shè)施篇”和“AI管理服務(wù)篇”，并啟動(dòng)“火山杯”AI應(yīng)用創(chuàng)新大賽。 　　當(dāng)天，“大語智慧學(xué)伴”和“數(shù)字南開”AI融合門戶正式上線，為師生打造更加智能便捷的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。 　　“AI技術(shù)設(shè)施篇”和“AI管理服務(wù)篇”發(fā)布 　　發(fā)布會(huì)在八里臺(tái)校區(qū)省身樓召開，南開大學(xué)校長陳雨露，天津市教育工委委員、市教委副主任羅延安，副校長方勇純，北京火山引擎科技有限公司技術(shù)服務(wù)總經(jīng)理蘭山共同啟動(dòng)發(fā)布。 　　“AI技術(shù)設(shè)施篇”旨在打造“南開智能體”，通過高性能算力，建立大模型服務(wù)與應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)，以業(yè)務(wù)場景為核心，構(gòu)建南開大學(xué)AI技術(shù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，孵化AI教育教學(xué)、AI管理服務(wù)等一系列豐富的人工智能創(chuàng)新應(yīng)用，建成南開大學(xué)AI應(yīng)用生態(tài)。 　　“AI管理服務(wù)篇”目的是提升管理服務(wù)智能化水平，通過開發(fā)數(shù)據(jù)管理類、師生服務(wù)類與教學(xué)服務(wù)類應(yīng)用，以集服務(wù)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用于一身的方式，深度融合AI大模型技術(shù)，打造AI融合門戶“AI小開”，使師生僅需描述業(yè)務(wù)需求，便可依托自然語言理解技術(shù)，即刻實(shí)現(xiàn)“一問即達(dá)，服務(wù)一步到位”的交互體驗(yàn)。發(fā)布會(huì)當(dāng)日，“數(shù)字南開”AI融合門戶“AI小開”正式上線。 　　發(fā)布會(huì)上，南開大學(xué)“火山杯”AI應(yīng)用創(chuàng)新大賽啟動(dòng)。賽事將全面開放“AI技術(shù)設(shè)施篇”的AI創(chuàng)新應(yīng)用平臺(tái)，鼓勵(lì)南開師生利用人工智能技術(shù)對教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活的應(yīng)用場景進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，旨在激發(fā)師生創(chuàng)新熱情和實(shí)踐精神，探索依托AI解決復(fù)雜問題的新路徑。 　　智慧AI學(xué)伴上線 　　去年5月，“人工智能賦能人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃”中的“AI教育教學(xué)篇”正式發(fā)布，其內(nèi)容主要包括構(gòu)建立體化人工智能課程體系、搭建全方位人工智能產(chǎn)教融合平臺(tái)、開展多類型人工智能教育教學(xué)研究這三大任務(wù)。 　　截至目前，南開大學(xué)已推動(dòng)建設(shè)人工智能課程185門，承擔(dān)建設(shè)天津市人工智能通識(shí)示范課并在超星爾雅、中國大學(xué)生慕課、學(xué)堂在線等慕課平臺(tái)上線，選課人數(shù)達(dá)到14萬人次，教材《人工智能與創(chuàng)新》入選“高等學(xué)校人工智能通識(shí)系列教材”。依托華為生態(tài)技術(shù)和開源平臺(tái)，智能基座2.0共建課程達(dá)到96門，并舉辦“智能基座”昇騰高校行、華為校園公開課等多種形式的專題活動(dòng)。 　　作為“AI教育教學(xué)篇”的重要成果，國內(nèi)首個(gè)文學(xué)領(lǐng)域智慧助學(xué)應(yīng)用——“大語智慧學(xué)伴”項(xiàng)目于當(dāng)天正式發(fā)布。 　　“大語智慧學(xué)伴”項(xiàng)目是推動(dòng)南開大學(xué)的大學(xué)語文課程教學(xué)從“數(shù)字”走向“數(shù)智”的重要平臺(tái)。自2005年建成以來，南開大學(xué)語文數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)已完成了四次迭代，實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)端與AI智能平臺(tái)（網(wǎng)頁版）同步推出。 　　依托火山引擎大模型，結(jié)合HiAgent平臺(tái)快捷開發(fā)，“大語智慧學(xué)伴”具有AI問答、自學(xué)自測、輔助背誦等功能，并裝備有“南開觀點(diǎn)”知識(shí)庫，涵蓋教材、教師手冊、拓展讀本、優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄、各課課程資源包。 　　三篇“AI大文章”全面落筆 　　面對數(shù)智化革命給高等教育發(fā)展帶來的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，面向黨和國家對教育數(shù)字化建設(shè)提出的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，南開大學(xué)積極探索，謀劃“AI教育教學(xué)篇”“AI技術(shù)設(shè)施篇”和“AI管理服務(wù)篇”三篇大文章，創(chuàng)新“AI+教育”的人才培養(yǎng)新生態(tài)。 　　陳雨露強(qiáng)調(diào)，人工智能賦能人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃“AI技術(shù)設(shè)施篇”和“AI管理服務(wù)篇”的發(fā)布，是南開大學(xué)繼發(fā)布“AI教育教學(xué)篇”后，在落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略、加強(qiáng)以AI技術(shù)全面賦能人才培養(yǎng)質(zhì)量提升進(jìn)程中的又一重大進(jìn)展。他指出，南開大學(xué)堅(jiān)持高位統(tǒng)籌“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”、全面樹立“開放思維”，以實(shí)施人工智能賦能人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃為主要抓手，聚力推進(jìn)數(shù)智時(shí)代人才培養(yǎng)創(chuàng)新的南開實(shí)踐。 　　陳雨露表示，南開大學(xué)將繼續(xù)主動(dòng)擁抱技術(shù)變革，力求不斷提升以智助學(xué)、以智助教、以智助管、以智助研的質(zhì)效，以變革性實(shí)踐、突破性進(jìn)展、標(biāo)志性成果，為數(shù)智時(shí)代人才培養(yǎng)提供強(qiáng)大的、有效的“南開方案”，為加快推動(dòng)教育強(qiáng)國建設(shè)作出南開更卓越的貢獻(xiàn)。 　　羅延安指出，人工智能賦能人才培養(yǎng)行動(dòng)計(jì)劃，不僅展現(xiàn)了南開大學(xué)在人工智能領(lǐng)域的深厚底蘊(yùn)和前瞻視野，更體現(xiàn)了南開大學(xué)積極響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)智能時(shí)代發(fā)展需求的責(zé)任感和使命感。大力推進(jìn)人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的實(shí)踐探索，是深化教育改革，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、教育強(qiáng)市的必由之路。 　　交流研討環(huán)節(jié)，蘭山，中國高等教育學(xué)會(huì)教育信息化分會(huì)常務(wù)副秘書長宋式斌，南開大學(xué)講席教授、軟件學(xué)院博士生導(dǎo)師張海寧分別圍繞“校企共創(chuàng)，擁抱AI，引領(lǐng)教育新范式”“信息化視角的高校人工智能技術(shù)應(yīng)用的思考”“基于AI Agent的數(shù)字輔導(dǎo)員”等話題作主題發(fā)言，暢談人工智能技術(shù)如何賦能高校教育工作。 　關(guān)于南開大學(xué)更多的相關(guān)文章請點(diǎn)擊查看　 特別說明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。