專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)2021年上海高考英語(yǔ)試卷
http://m.reabo.cn  2021年6月9日  來(lái)源:上海招考熱線

          把握時(shí)代脈搏強(qiáng)調(diào)思辨能力 落實(shí)素養(yǎng)培育

  2021年上海市普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一文化考試(簡(jiǎn)稱(chēng)“高考”)英語(yǔ)科目考試于6月8日下午及6月9日順利進(jìn)行,市教育考試院邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)析。專(zhuān)家一致認(rèn)為:試卷以立德樹(shù)人為根本任務(wù),緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,凸顯文化自信;試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,試題難易適中,注重考查思辨能力,有效落實(shí)了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培育目標(biāo),充分體現(xiàn)了新時(shí)代高考評(píng)價(jià)改革理念,對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起到了積極的導(dǎo)向作用。

  凸顯價(jià)值引領(lǐng)  促進(jìn)全面發(fā)展

  試卷注重價(jià)值引領(lǐng),彰顯育人功能,引導(dǎo)考生提升綜合素養(yǎng),樹(shù)立正確價(jià)值觀念。如,完形填空語(yǔ)篇關(guān)注人與動(dòng)物和諧共處的重要性,引導(dǎo)考生熱愛(ài)動(dòng)物、尊重自然;聽(tīng)力部分涉及暑假實(shí)習(xí)工作的取舍,引導(dǎo)考生結(jié)合自身實(shí)際,樹(shù)立正確的就業(yè)觀;中譯英部分涉及青春與理想、先驅(qū)者故居等內(nèi)容,積極傳播正能量,助力青年一代堅(jiān)定理想信念,賡續(xù)愛(ài)國(guó)情懷;寫(xiě)作部分聚焦兩門(mén)中文課程的異同,要求考生給出選課建議及理由,讓考生在深化對(duì)母語(yǔ)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)文化自信。

  試卷傳遞健康生活的理念,促進(jìn)考生全面發(fā)展。如,中譯英部分倡導(dǎo)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;聽(tīng)力部分探討了午睡和工作效率之間的關(guān)系;閱讀部分關(guān)注運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防,引導(dǎo)考生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,健康成長(zhǎng)。

  緊跟時(shí)代步伐  突出能力考查

  試卷命制緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),所選語(yǔ)料時(shí)代氣息濃郁,充分考慮考生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平,考查英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng),檢驗(yàn)考生在真實(shí)場(chǎng)景中使用語(yǔ)言開(kāi)展交際、借助語(yǔ)言認(rèn)識(shí)世界的能力。

  試卷以“人與自然、人與社會(huì)、人與自我”三大主題為背景,圍繞疾病傳播的途徑、大數(shù)據(jù)時(shí)代下的信息檢索服務(wù)、可視化的思維方式等話題,創(chuàng)設(shè)意義完整的語(yǔ)境,考查考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。如,閱讀部分以多模態(tài)語(yǔ)篇的形式呈現(xiàn),著重考查考生“看”的能力,同時(shí)考查考生信息提取、加工、整合的能力。

  試卷注重思辨能力的考查。如,詞匯部分比較線上線下購(gòu)物優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)考生辨證分析,理性消費(fèi),合理選擇。又如,閱讀部分探討了無(wú)人駕駛技術(shù)在發(fā)展過(guò)程中遇到的“小問(wèn)題”,引導(dǎo)考生在把握時(shí)代脈搏的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)應(yīng)對(duì)。

  注重文體意識(shí)反撥日常教學(xué)

  試卷選材多樣,體裁豐富,涵蓋文學(xué)作品選段、廣告宣傳文本、科學(xué)研究報(bào)告等文本形式,話題新穎,既貼近生活,又拓寬考生的國(guó)際視野,引導(dǎo)教師將語(yǔ)言教學(xué)與日常生活、社會(huì)熱點(diǎn)和科技創(chuàng)新相結(jié)合。

  閱讀部分的試題命制頗有亮點(diǎn),要求考生不僅要把握故事的情節(jié)發(fā)展,還要審視關(guān)鍵細(xì)節(jié),借助環(huán)境渲染和動(dòng)作描寫(xiě)體會(huì)人物的情感變化,這對(duì)英語(yǔ)教學(xué)起到了正向的反撥作用,啟發(fā)教師在教學(xué)中不僅要深入解讀語(yǔ)篇的主題、內(nèi)容、文體結(jié)構(gòu),也要關(guān)注語(yǔ)篇的語(yǔ)言特點(diǎn)和寫(xiě)作意圖。
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