廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院教師在首屆BETT全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)翻譯教師金課大賽獲佳績(jī) http://m.reabo.cn　 2021年3月27日　 來(lái)源：廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院 　　近日，歷時(shí)四個(gè)多月的首屆BETT全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)翻譯教師金課大賽評(píng)選結(jié)果揭曉，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)院教師余勝的作品《“可口可樂(lè)”or“蝌蚪啃蠟”——商標(biāo)兼譯法》獲本科組特等獎(jiǎng)，教師蔡秀星的作品《商業(yè)文化中的牛精神》獲得本科組二等獎(jiǎng)。 　　余勝的作品主要以講授及師生討論的方式尋求商標(biāo)音譯、兼譯較為理想的譯本，既有對(duì)“露華濃”等經(jīng)典商標(biāo)名翻譯的深入分析，又有對(duì)“Google”既定譯本的批判研討，還有對(duì)教師本人翻譯實(shí)例“爽巴適”等的探索打磨。值得一提的是，參賽作品中用到的部分觀點(diǎn)及譯本由《商務(wù)英語(yǔ)翻譯》課程班學(xué)生提供，會(huì)計(jì)與金融學(xué)院2018級(jí)金融學(xué)1班學(xué)生李朝陽(yáng)參與了部分錄音。這充分展現(xiàn)了我校學(xué)子“專業(yè)過(guò)硬”“富有想法”“敢于嘗試”“勇于挑戰(zhàn)”的特點(diǎn)。 　　“制作一個(gè)賽課視頻，看似容易實(shí)則不易�！庇鄤俦硎�，這要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯通順、畫(huà)面清晰、聲音清楚、音高響度適中、音畫(huà)同步、角度新穎、內(nèi)容有深度等，十幾分鐘的作品，需要花一個(gè)多個(gè)月時(shí)間制作。他說(shuō)：“在這方面，我得到了張海波、高大程、劉辰等老師的大力支持。說(shuō)實(shí)話，很辛苦！但比賽過(guò)程中自我學(xué)習(xí)與提升所帶來(lái)的欣慰與快樂(lè)也是無(wú)以言表的。通過(guò)這次比賽，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。這需要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提升自我理論素養(yǎng)、拓寬跨學(xué)科視野——以教學(xué)促實(shí)踐，以實(shí)踐哺教學(xué)�！� 　　蔡秀星的作品主要從商業(yè)文化方面切入。她找了個(gè)跟牛年相切合的牛精神應(yīng)用到商業(yè)文化中，文中沒(méi)有晦澀的講授，且切入點(diǎn)比較新穎。對(duì)于比賽，她談到“當(dāng)時(shí)只是抱著重在參與的態(tài)度，想多開(kāi)拓下思維挑戰(zhàn)下自己，激勵(lì)自己努力前行，沒(méi)想著能入圍得獎(jiǎng)�！� 　　據(jù)悉，全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)翻譯考試(Business English Translation Test，簡(jiǎn)稱“BETT”)，本考試旨在測(cè)試考生在商務(wù)工作環(huán)境中對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力，為社會(huì)及企業(yè)提供源源不斷的商務(wù)英語(yǔ)翻譯人才。本屆賽事由全國(guó)商務(wù)外語(yǔ)考試辦公室和全國(guó)商務(wù)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)舉辦，旨在更好地推動(dòng)全國(guó)商務(wù)英語(yǔ)翻譯教育改革，促進(jìn)高校外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)更多國(guó)家需要的國(guó)際化復(fù)合型人才。 　　此次大賽受到了各地高校教師的廣泛關(guān)注和積極參與，共有23個(gè)�。ㄖ陛犑校�112所高校169位老師參加，按本科組、研究生組和�？平M三個(gè)組別分別設(shè)立特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。 　　廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院兩位教師作品從200多件參賽作品脫穎而出。這既是教師對(duì)商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和探索創(chuàng)新，也促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能的提升。（鄭旭東） 　關(guān)于廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院更多的相關(guān)文章請(qǐng)點(diǎn)擊查看　 特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，華禹教育網(wǎng)（m.reabo.cn）所提供的信息為非商業(yè)性的教育和科研之目的，并不意味著贊同其觀點(diǎn)或證實(shí)其內(nèi)容的真實(shí)性，僅供參考，相關(guān)信息敬請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。